Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода...
Добросовестно исполняет свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором
Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Предоставление отчётов о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи. Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта Консультирование педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов...
Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушением речи.Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи. Комплектование групп для занятий с учетом уровня развитиявоспитанников. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в речи, восстанивлению нарушенных функций воспитанников.Консультирование педагогических работников и родителей.
Оплата: от 500 руб/ час.Задачи• Постaновка и автоматизация звуков (исправление произношения)• Запустить речь (ЗРР, «неговорящие» дети)• Развитие фонематического слуха (различение звуков в речи)• Научить говорить без заикания (логоритмика + нейрогимнастика по методу Шутовой Н.Г.)• Коррекция речевых нарушений (дислалия, дизартрия, ОНР)• Работа с СДВГ (развитие усидчивости и концентрации)• Улучшение навыки письма и чтения
...
Обследует детей с ОВЗ, определяет структуру и степень выраженности речевой патологии. Проводит групповые и индивидуальные занятия, направленные на максимальную коррекцию нарушенных речевых функций. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.
Проведение логопедического обследования у пациентов с нарушением речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания; составление логопедических программ абилитации и /или реабилитации; . проведение комплекса логопедических занятий с пациентами с нарушением речи, голоса и глотания; нарушением нейродинамического аспекта психической деятельности и др.
Осуществлять работу по коррекции недостатков в развитии воспитанников, в том числе находящихся в специальных коррекционных группах. Обследовать воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводить занятия в подгрупповой и индивидуальной форме по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками Вести необходимую документацию (годовой, перспективный и календарный...
-Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. -Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. -. Планирует и проводит уроки, логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи -Направляет при необходимости воспитанников...
Осуществление работы, направленной на коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Обследование детей, определение структуры и степени выраженности нарушения речи. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников. Проведение групповой и индивидуальной образовательной деятельности по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещение образовательной деятельности с воспитанниками...
Организация специальной образовательной среды для детей с нарушениями речи, в том числе с применением дистанционных технологий и электронного обучения. Проведение логопедических занятий с детьми, предусмотренных адаптированной образовательной программой. Контроль и оценка достижений детей с нарушениями речи с оформлением педагогической документации. Сопровождение в образовательном процессе детей с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. Реализация воспитательной деятельности, направленной на...
Требования
Справка о не судимости
Обязанности
Согласно "Профстандарту"
Требования
Кандидат должен знать: возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической и педагогической наук.
Обязанности
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию
...
Диагностика речевых нарушений. Разработка индивидуальных программ. Проведение занятий и коррекционных мероприятий. Сотрудничество с учителями и родителями. Постоянное обучение и саморазвитие.
Работа в ТПМПК (ул. Прибрежная,2, Железнодорожный район)
Требования
Дисциплинированность, коммуникабельность
Обязанности
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования; планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы; организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его
...
1.Организация деятельности обучающихся с ОВЗ по освоению образовательных программ адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений речевого развития и социальную адаптацию 2.Разработка программно-методического обеспечения образовательных программ и программ коррекционной помощи для обучающихся с ОВЗ 3. осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений
Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся
Требования
Соответсвующее образование. Имеющий желание работать. Коммуникабельность, дисциплинированность. Опыт желателен.
Обязанности
Диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений у учащихся. Работа с учащимися обучающимися по адаптированной общеобразовательной программе для детей ОВЗ ЗПР (7.2)
Требования
Коммуникабельность, дисциплинированность
Обязанности
В соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи участвует в организации специальной образовательной среды для воспитанников с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей воспитанников, формы реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи, в
...